В статье дается обоснование и раскрывается содержание форм, средств и методов формирования социально-профессиональной установки будущих специалистов сельского хозяйства.
социально-профессиональная установка, учебно-воспитательный процесс, формы организации деятельности, средства формирования, методы обучения
1. Зимняя И.А. Общая культура и социальная компетентность человека. - URL: http://www.eidos.ru/jonal/2006/0504.htm.
2. Андреев В.И. Педагогика высшей школы: инновационно-прогностический курс. - Казань: Центр инновационных технологий, 2005. - 500 с.
3. Махмутов М.И. Теория и практика проблемного обучения. - Казань, 1972.
4. Гарунов М.Г., Пидкасистый П.И. Самостоятельная работа студентов. - М.: Знание, 1987.
5. Огородников И.Т. Оптимальное усвоение учащимися знаний и сравнительная эффективность отдельных методов обучения в школе. - М., 1969. - 312 с.
6. Данилов М.А., Есипов Б.П. Дидактика. - М., 1957. - 320 с.
7. Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения. - М.: Педагогика, 1981.
8. Скаткин М.Н. Проблемы современной дидактики. - М., 1980.
9. Махмутов М.И. Проблемное обучение: основные вопросы теории. - М.: Педагогика, 1975. - 367 с.
10. Бабанский Ю.К. Оптимизация процесса обучения (общедидактический аспект). - M.: Педагогика, 1977. - 256 с.
11. Пионова Р.С. Педагогика высшей школы: учеб. пособие. - Минск: Университетское, 2002. - 256 с.
